该笑话通过春节红包场景制造了多重反差效果：首先建立'拿红包=开心'的普遍认知，随后用空红包打破预期形成第一次反转；再揭示'大人误认已给红包'的荒诞现实，形成二次错位笑点。3岁孩童对'有钱红包'的执着呐喊，既符合幼儿思维又暗讽成人世界的马虎，在冒犯边界内完成社会观察。红包文化的高共鸣度保障理解门槛，空红包的荒诞性赋予延迟笑点，但结构稍显单薄缺乏递进，因此评分中等。