笑话通过谐音双关巧妙结合了进化论与中文成语，'食食物者为俊杰'将'识时务'的抽象概念转为具象化的进食行为，制造了语言反转的意外感。老师的批语'没有不吃食物的俊杰'以绝对常识对荒诞逻辑进行补刀，形成二次笑点。该笑话符合学生群体对课堂作业的共鸣语境，利用'适者生存'与'食物'的生物课知识点形成互文，短小精悍的对话结构让笑点集中爆发。但谐音梗存在一定理解门槛，需受众同时掌握成语典故和生物课基础，且教师批注部分缺乏更强的意外性突破。