该内容通过学生时代普遍存在的逃避作业场景建立共鸣，老师体罚的夸张手法制造了荒诞感。鼻涕意外喷出的反转既突破师生权力关系又触发生理性笑点，符合"安全打破规则"的幽默本质。肢体互动的画面感强化了尴尬喜剧效果，鼻涕作为儿童视角的武器完成对权威者的非恶意冒犯，在恶心与滑稽间精准踩点。教师狼狈收场的情景满足学生群体的压力释放需求，且未涉及真正的人身攻击，符合无害化冒犯原则。