该故事通过童年糗事的自嘲引发共鸣，符合‘情感联结’和‘压力缓解’标准。夏天尿裤子后拧裤衩的狼狈画面与教导主任训话的严肃场景形成强烈对比，制造出荒诞感（符合‘夸张与对比’）。回忆视角的‘羞’既呈现了儿童的脆弱心理，又以成年人解构严肃的方式达成幽默（符合‘荒诞解构’）。但缺乏语言双关或情节反转等技巧，且尿裤子梗存在年龄分级局限（对部分成年人可能略显低幼），故未达高分。