该笑话通过双关和反差制造了精妙的幽默效果。'成绩稳定'将倒数第一的负面事实转化为看似褒奖的稳定性评价，'动手能力强'将打架行为偷换为实践能力的正向表述，形成语言表层含义与深层讽刺的错位。这种用官方评语模板包装负面特质的荒诞手法，既符合教师需要美化评语的职场现实，又暗合大众对形式主义文牍的集体认知，在冒犯与共鸣间把握了精准平衡。双关语简洁有力，结尾反转打破常规思维路径，延迟半秒后让人会心一笑，具备较强的传播性和记忆点。