该笑话通过性别刻板印象制造预期违背，用高考作文字数差异形成荒诞反转，符合'安全打破规则'原则。学渣提问建立共同校园记忆场景，'男生1000字'的伪逻辑既突显回答者鄙视态度，又暗含'男生爱凑字数'的潜台词。简洁的问答结构符合相声'三翻四抖'节奏，性别议题的边界把控在擦边但未越界的范畴，容易引发青少年群体对作文凑字数经历的会心一笑。但受制于性别梗的敏感性和创新性不足，难以产生延迟笑果和强烈传播欲。