该笑话通过儿童视角对专业职业进行童趣化解读，利用'生产-修理'形成工学术语与育儿场景的错位双关。'修理孩子'既暗合儿科医生的治疗职能，又制造出机械维修般的荒诞联想，符合语言技巧中的双关与意外反转原则。父母职业的天然关联性保障了共鸣基础，而孩童特有的认知局限则构成了安全的社会冒犯边界，用天真口吻解构严肃职业形成喜剧张力。简洁的问答结构符合相声'三翻四抖'节奏，结尾双动词的押韵处理增强了记忆度与传播性。