这个笑话通过汉字拆解的巧思制造了语言反转的幽默效果。老师提问的本意是考察鸟类知识，但小五故意将'布谷鸟'三字拆分解释，分别对应布料、粮食、观赏三个实用功能，既符合儿童跳跃式思维又暗含汉字结构趣味。利用'布''谷'二字与生活用品的强关联性制造意外感，最后'鸟'字回归常规认知形成闭环，在保持逻辑自洽的同时完成对问题的荒诞解构。该回答符合'预期违背'和'双关谐音'的幽默机制，既展现了学生逃避正经答题的狡黠，又以文字游戏形式创造了无害的智力优越感，容易引发课堂场景的会心一笑。