该对话通过两次反转制造笑点：第一次反转是B提出送烟打破常规贿赂逻辑，第二次反转在A追问时揭示送烟目的是让老师迁怒他人。利用学生挂科场景引发共鸣，短句节奏符合相声'三翻四抖'结构，结尾的利己主义荒诞解构了严肃的学术伦理。但受限于对话体形式，缺乏肢体表演加成，且'挂科报复'属于学生群体常见吐槽，惊喜阈值中等。