该笑话通过谐音双关与学术自嘲精准击中校园群体痛点。研究生院雕塑'三年顶个球'将学位攻读周期与'顶球'（俚语中'没用'之意）结合，计算机学院'四年顶个鸟'更以粗俗化表达强化戏谑效果，两者共同构建了学历与成果不成正比的荒诞感。雕塑具象化呈现使笑点可视化，重复结构增强记忆度，方言俚语的应用既保留冒犯边界的刺激感又不失亲切，符合学生群体通过黑色幽默解压的集体潜意识。但部分地域观众可能对'顶个球/鸟'的方言梗理解存在障碍，且知识分子群体对粗鄙化表达接受度存在个体差异。