该笑话通过生理现象制造荒诞反差，利用'出来'的双重含义（离开教室/排出气体）形成语言陷阱，符合儿童对屎尿屁话题的本能兴趣。被罚站者幸灾乐祸的心理与'遗臭万年'的潜在联想形成微妙讽刺，既突破课堂纪律的严肃性又未触及道德底线。'老师和同学还在教室'的补刀式结尾，通过空间留白激发听众对密闭空间气味扩散的想象，完成从听觉笑话到嗅觉联想的维度跃升，符合7-12岁儿童对禁忌话题的探索欲望与恶作剧心理。