该笑话通过自习课说话影响他人睡觉的反转制造意外幽默，校园场景易引发共鸣。班主任前半段严肃批评与结尾荒诞理由形成反差，符合学生群体对课堂纪律与同学摸鱼状态的共同认知。语言简洁利用对话体强化节奏，用‘影响睡觉’替代常规‘影响学习’的预期违背构成核心笑点，既未过度冒犯又完成对课堂生态的温和调侃。