该笑话通过学生刻意曲解'捐书'指令的行为制造意外感，用电器说明书替代书籍形成认知错位，符合'预期违背'与'荒诞解构'原则。黑白电视说明书的冷门属性既保留时代印记又增强荒诞对比，老师错愕表情的留白处理为听众提供想象空间。但受限于单层反转结构且缺乏语言双关等技巧，未达到多维度幽默效果，故属于中等偏上好笑程度。