该笑话通过双反转结构制造幽默效果：初次反转是小柯用真相反制班主任质问，打破师生权力关系的预期；二次反转是班主任通过偷换概念转移责任，将道德问题转化为纪律问题，形成错位惩罚的荒诞感。情节在师生日常博弈的普适场景中，利用权力关系错置制造了既符合校园生活共鸣又带有微妙讽刺的喜剧张力，班主任从尴尬到镇定的情绪转换增强了戏剧性，最终用官僚式逻辑闭环完成笑点收束，符合中国人对'领导甩锅'现象的集体认知，但语言节奏稍显拖沓削弱了爆发力。