数学老师在讲题目时喜欢投身其中。
 
一次上课,他用自己当模型讲解圆柱体时说:“我的底面半径是30cm,我的高是60cm,那么我是。”
 
下面有人接着说:“是饭桶。”
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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笑话通过数学老师用自身作圆柱体模型的设定制造反差,当老师给出底面半径30cm、高60cm的数值后,学生用谐音梗‘饭桶’打破解题预期,形成意外反转。该谐音梗利用‘圆柱体积=πr²h’的数学公式(计算结果约等于169.56升)与日常对‘饭桶’的夸张认知产生关联,符合学生群体对课堂场景的共鸣,且语言简洁、冒犯边界适中。但‘饭桶’谐音梗属于常见套路,在创新性上略有欠缺。
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2024/09/28 03:07